Systemische Forschungssupervision bietet forschenden Personen einen professionellen Reflexionsraum, um ihren Forschungsprozess, ihre Rolle im Wissenschaftssystem sowie die damit verbundenen institutionellen, relationalen und emotionalen Dynamiken bewusst zu bearbeiten. Sie richtet sich an Wissenschaftler:innen in Qualifikations- und Projektphasen ebenso wie an erfahrene Forschende, die ihre Arbeit vertieft reflektieren möchten.

Forschungssupervision unterstützt dabei, Klarheit über Fragestellungen, methodische Entscheidungen und die eigene Positionierung zu gewinnen und den Forschungsprozess selbstwirksam zu gestalten. Zugleich ermöglicht sie, Arbeitsbeziehungen, Macht- und Abhängigkeitsverhältnisse sowie institutionelle Rahmenbedingungen differenziert in den Blick zu nehmen – etwa in der Zusammenarbeit mit Betreuer:innen, Projektleitungen oder innerhalb von Forschungsverbünden. Ziel ist es, Struktur- und Möglichkeitsräume ebenso wie Grenzen, Verantwortlichkeiten und Einschränkungen des Systems auszuloten und handlungsfähig zu bleiben.

Dies kann auch die Thematisierung der strukturellen Bedingungen wissenschaftlicher Arbeit beinhalten, z.B. Befristungen, Prekarität, hohe Mobilitätsanforderungen und implizite Verfügbarkeitsnormen. Forschungssupervision bietet Raum, um die Herausforderungen zu reflektieren, die entstehen, wenn wissenschaftliche Tätigkeit mit Sorgearbeit, Partner:innenschaft, Freund:innenschaften und anderen Lebensbereichen verbunden werden soll. Dabei geht es nicht nur darum, Spannungen sichtbar zu machen, sondern auch darum, Spielräume, Prioritäten und tragfähige Arrangements zu entwickeln – im Bewusstsein dessen, was individuell gestaltbar ist und was strukturell begrenzt bleibt.

Besonders sinnvoll ist Forschungssupervision auch bei emotional herausfordernden, belastenden oder gesellschaftlich sensiblen Forschungsthemen, etwa zu Gewalt, Diskriminierung, Ungleichheit oder sozialer Deprivation. Sie unterstützt darin, persönliche Betroffenheit, professionelle Distanz und wissenschaftliche Verantwortung reflektiert zueinander in Beziehung zu setzen und langfristig tragfähige Arbeitsweisen zu entwickeln.